計劃任務軟件-生命中的那把傘

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夢在這裏綻放
春風吹醒了沉睡的綠芽,夏雨打濕了寂寞的屋檐,秋風帶走了最後一片落葉,白雪皚皚一年!這一年,計劃任務軟件們在神木職教中心歡笑過,哭泣過、呐喊過、彷徨過我們踏著九月的風來到這一片土地上,因爲我們的到來,在新村的土地上留下了真實的腳印;因爲我們的活潑,新村這片土地充滿了青春的活力。
然而,剛踏入這個校園的第一步時,有的是無助的眼神,無言的淚水,和抱怨、憤怒。同學們的眼中是塵土飛揚的操場,無桌可坐的餐廳,無鋪可躺的通鋪,苦苦苦 難道職教中心的同學就該被這樣的虐待,忽視嗎?而處于在這個環境中的我,開始疼痛,爲自己處境而痛,因爲我也一樣不甘于被社會,被這樣的學習淘汰,被這樣的虐待。我沖我撞,可我始終擺脫不了無窮的空虛感;我呼嘯,卻發不出聲音;我呐喊,卻無從說起。我只知道,我既選擇了神木職教,就不能這樣的被神木職教抛棄啊!我不甘心這樣的沉淪,望望遠處的天,想想曾經的甘甜,想想初中的自己曾掀起的波濤,拍打過海浪,而現在呢?現在呢?到處是冷淡的目光和冰冷的臉色,我找不到一點屬于我自己的空間,我找不到一點生存的余地,我承受不起這樣的現實,于是又一次的哭泣
天漸漸冷了,時間不知不覺中過去了,所有的淚水都幹了,新村校區打開了新的一頁。同學的關心,老師的鼓勵,如心中的太陽,讓我心底那盆冷水開始沸騰。是啊,也許是我對生活太過于苛刻,也許是自己爲自己關閉了那扇愛的窗戶。如今,操場不再是亂石穿空,餐廳不再是讓人不堪入目,課堂不再是死氣沉沉了,校園不在是如空谷一樣寂靜了。
同學們大都沉浸在一種濃濃的學習氣氛中,這裏有歡歌笑語,有朗朗書聲,有噓寒問暖這樣的校園何嘗不好呢?爲什麽要選擇抱怨呢?讀書就是吃苦,吃的苦中苦,方爲人上人,難道不是這樣嗎?
在這裏,我突然想向職中的所有朋友們,大聲呼喊,我們都是勇者,真正的勇者,不會在苦難中消沉,不會選擇抱怨與歎息,而是奮起直追,爲我們的夢而追,因爲我們青春年華,因爲我們風華正茂讓我們成爲真正展翅飛翔的鷹,真正造就一雙屬于我們自己的翅膀。
我們不要空想表現,我們要擁有真正的力量,我們要拼搏,去爭取,去創屬于我們的輝煌,因爲我們選擇了神木職教中心,我們把希望的種子撒在這裏,我們要爲我們的選擇負責,所以在努力。我們撒下的種子,就種下了夢,讓我們有著夢的絲線,一起沐浴在那片拼搏的海洋中吧!爲下次擁抱成功做准備。
有人說,我們成熟了。是的,成熟不是心變老,而是淚在打轉還能笑。我們不是弱者,我們不要用淚水去發泄,淚水不是屬于我們的武器,而用實際行動來證明,我們不是學生中的弱者,不是學校的垃圾,我們有夢,我們會讓我們的夢就在這裏綻放。

生命中的那把傘
  生命中,有一把傘,是那麽得堅硬有力,似乎再尖銳的困難,都無法逾越它的厚度。
  兒時,那把傘始終始終地打開著,傘下沒有陰霾,只有如春的溫暖和漫天的微笑。
  記得那個灑滿燈光的晚上,固執的我下著堅定的決心,邁著幼稚的腳步,收藏著對家的向往,竟一個人踏上回家的旅程。但一個六、七歲的小孩的步子能有多大?心,能有多寬?夢,能有多遠?背後的身影,又能有多長?漫漫的旅程,只有一路的燈光蔓延于是,那把傘悄然無聲地打開了,無聲無息地保護著我。沒有說什麽,只是用傘下的溫馨一點一點地保護著我,陪伴著我,直到很久之後,傘,又如夢舟一般,軋著路上點點的燈光碎影,將我送回原地,卻在不經意間,把愛灑了一地
  長大了,那把傘依然打開著,但傘下的天地已是那麽狹小。傘,已不再如先前那般堅毅,卻唯一不變地是,仍一如既往地呵護著傘下的我。
  永遠不會淡忘,爬華山的那個晚上,傘兒束縛不住我的奔放,只能遠遠地將我的背影收藏。我賣力地向上爬著,蹬著已結實的小腿,向著高峰,向著勝利邁進,卻不知身後的那把傘是何等的焦急,何等的辛苦!歲月的風兒吹鼓了傘兒的傘脊,吹皺了傘兒的傘衣傘兒已不再光鮮亮麗,但他始終拾著我歡快的背影,汗流浃背地追隨著我。他如拾荒者一般的殷勤,默默地拾起滿心的愛。
  如今,傘還是打開著,傘下的人卻難得一見。昏黃的路燈映著黑洞洞的傘影,夜風吹來,盡是寂寞。
  那把傘,就是我的爸爸,一個樸實可愛的人。他用他15年的青春,15年的活力,15年的愛爲我撐起了一把保護傘
  也許,傘下的計劃任務軟件不能時時刻刻地陪伴在爸爸身邊,但那份愛,一定會在生命中蕩漾【星火作文網 www.easyzw.com】