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秀技能,這波教師板書設計必須要點贊!

2019年05月29日

教學板書是教師對教材科學研究的結果,又是教師審美旨趣、藝術個性的體現。作爲教學技能之一,在課堂教學中起到了重要的作用。好的板書能直觀地顯現教學內容的脈絡、清晰地表達知識點之間的聯系,能將教學內容系統化、條理化,有助于學生對重點知識的理解與吸收,學生一看黑板便對本節課的重點、難點一目了然。

 

爲了提升教師教學的綜合業務能力,使教學板書更好地爲教學服務,研究院特舉辦“教師板書設計大賽”,希望通過這一技能評比活動,使教師在教學相關的綜合業務能力上有所提高。
 

經過幾番評選,優秀的板書作品終于脫穎而出,那就讓我們一起來觀摩學習一下吧。

01
秀技能,這波教師板書設計必須要點贊!
共青團校區 / 劉宏偉

班級級別:五年級/大師班

學科:語文

內容:《呼蘭河傳》

推薦說明:本節課采用了講評、討論和競賽教學法,在掌握名著重點內容的情況下,通過討論進行合作學習,讓學生在小組或團隊中開展學習,讓全班同學參與到明確的集體任務中,培養思維表達能力。小組共同完成思維導圖,進行小組競賽,親自動手、親自操作、激發學習興趣、促進學生主動學習。

02
秀技能,這波教師板書設計必須要點贊!
師範路校區 / 韓霏霏

班級級別: 六年級/優培班

學科:語文

推薦說明:本節課學習的內容爲句子及類型,內容比較多,也比較淩亂。爲了讓學生更好地把握本節課的重難點,所以將本節課的內容以思維導圖的形式呈現,學生能夠更快速地抓住核心,在頭腦中形成知識脈絡。這樣,也有利于幫助學生養成自主學習的好習慣。

03
秀技能,這波教師板書設計必須要點贊!
共青團校區 / 白雲

班級級別:五年級/大師班

學科:英語

內容:Lesson 10 In The Hospital

推薦說明:

本節課的學習內容爲一般現在時的肯定句和否定句,因爲之前已經學過一般將來時和現在進行時,所以學習的時候采用了對比法+表格法,將3種時態放在一起,做一個對比,簡潔明了,讓孩子更加理解一般現在時以及它和其它時態的區別。

本節課上課的過程中采用小組合作+探究法,將學生分爲3個小組,每個小組探討一個時態的肯定句+否定句+動詞變化,並寫在黑板上,講給大家聽,最後老師來做總結,極大程度上調動了孩子學習的積極性和參與性。

04
秀技能,這波教師板書設計必須要點贊!
燕山校區 /  張玲玲

班級級別:四年級/優培班

學    科:數 學

內    容:《相遇問題》

推薦說明:本節課采用了情境教學法和探究式教學方法,通過兩只小老鼠面對面吃一根面條,這一生動有趣的故事導入新授內容。充分激發學生的學習興趣,引導學生感受運動過程,積極互動交流、表達個人和小組解題思路,來完成教學目標。


秀技能,這波教師板書設計必須要點贊!
秀技能,這波教師板書設計必須要點贊!

板書獲獎教師合影留念

 

參賽老師們的板書可謂是各有特色,別具匠心。即便學科與立意都不相同,但也能從中體會到教師所寫板書的構思嚴密與有序。本次的教師板書設計大賽雖然結束了,但教師對于板書設計之于課堂教學的意義、應當遵循的原則有了更加深刻的認知。相信在接下來的課堂上,老師們一定會發揮個人特長、形成獨具特色的板書設計風格,爲學生們營造一個輕松、有趣的高效課堂。

 

供稿 | 彙美研究院